厲害了！我校區(qū)學(xué)生在廣東省中小學(xué)生創(chuàng)客大賽中榮獲一等獎(jiǎng)！

發(fā)布時(shí)間： 2019-01-04 7705

2018年廣東省中小學(xué)生創(chuàng)客大賽

獲獎(jiǎng)名單火熱出爐！??！

（當(dāng)小編那么激動(dòng)的時(shí)候）

你們就知道

玩轉(zhuǎn)發(fā)明又雙叒叕獲獎(jiǎng)了

喜報(bào)

玩轉(zhuǎn)發(fā)明學(xué)員——李新宇同學(xué)的作品《野外登山杖》在全省487件作品中脫穎而出， 榮獲《2018年廣東省中小學(xué)生創(chuàng)客大賽》一等獎(jiǎng)?。?！

★ 廣東省一等獎(jiǎng) ★

李新宇一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌

李新宇在玩轉(zhuǎn)發(fā)明上課的情形

玩轉(zhuǎn)發(fā)明工程師盧洪正在指導(dǎo)新宇

廣東省中小學(xué)生創(chuàng)客大賽

2018年12月14日至16日，由廣東省教育廳主辦的“2018年廣東省中小學(xué)生創(chuàng)客大賽”在佛山科技學(xué)院體育館隆重舉行，全省中小學(xué)生及指導(dǎo)老師共1400多人參加。

大賽至今已連續(xù)舉辦三屆，它旨在培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，參賽作品不僅要求突出創(chuàng)新創(chuàng)意，具有科技含量，還要體現(xiàn)一定的工匠水平和藝術(shù)素養(yǎng)。

大賽主會(huì)場(chǎng)

本屆大賽設(shè)小學(xué)個(gè)人組、小學(xué)團(tuán)隊(duì)組、中學(xué)個(gè)人組和中學(xué)團(tuán)隊(duì)組。作品要求突出創(chuàng)新創(chuàng)意，具有科技含量，體現(xiàn)工匠水平和藝術(shù)素養(yǎng)。

經(jīng)過校、縣（區(qū)）、市級(jí)層層選拔，487件作品脫穎而出參加省級(jí)評(píng)審。經(jīng)過專家認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)出特等獎(jiǎng)46個(gè)、一等獎(jiǎng) 95個(gè)、二等獎(jiǎng)157個(gè)、三等獎(jiǎng)174個(gè)。

首排左三 李新宇同學(xué)

李新宇——野外登山杖

認(rèn)真創(chuàng)作的李新宇同學(xué)

野外登山杖 成品

李新宇同學(xué)的野外登山杖，不僅可以快速辨別方向、還能照明、裝水過濾、和給手機(jī)充電，底部有一個(gè)可以伸出來的魚鉤，可在野外釣魚。有效解決野外飽腹問題。

野外登山杖 部分展示

登山杖有一部分是帶鋸齒的刀，可以用來人們?cè)谝巴庥龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)自衛(wèi)。

看完介紹，是不是終于明白，為什么李新宇同學(xué)能得到一個(gè)這么有含金量的獎(jiǎng)啦！如此創(chuàng)新且實(shí)用的“野外登山杖”，小編非常想要呢！其實(shí)玩轉(zhuǎn)發(fā)明不止一個(gè)孩子獲得這個(gè)大獎(jiǎng)呢！

1、2017年廣東省中小學(xué)生創(chuàng)客大賽中，玩轉(zhuǎn)發(fā)明學(xué)生陳同學(xué)獲得全省“特等獎(jiǎng)”！

★ 廣東省特等獎(jiǎng) ★

2、2016年廣東省中小學(xué)生創(chuàng)客大賽中，玩轉(zhuǎn)發(fā)明學(xué)生褚同學(xué)獲得全省“一等獎(jiǎng)”！

★ 廣東省一等獎(jiǎng) ★

恭喜以上獲獎(jiǎng)同學(xué)

感謝指導(dǎo)老師的付出和用心指導(dǎo)

請(qǐng)為他們的“奇思妙想” 點(diǎn)贊吧！

總結(jié)

正如廣東省教育廳副巡視員——胡振敏在創(chuàng)客大賽所說，創(chuàng)客不僅培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科水平、勞動(dòng)能力、社交技能、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造能力等綜合素質(zhì)，并且學(xué)生在創(chuàng)客過程中牢固樹立為國(guó)家自主創(chuàng)新做貢獻(xiàn)的理想和信念，積極投身于創(chuàng)客活動(dòng)之中，互相學(xué)習(xí)、樂于分享、共同進(jìn)步。

廣東一直走在科教創(chuàng)新的前沿，真好！

與我們而言是莫大的支持與鼓勵(lì)，與孩子而言更是一大幸事！

奇思妙想的創(chuàng)新教育課程以“啟迪發(fā)明智慧，開發(fā)創(chuàng)新潛能，交付發(fā)明成果，成就創(chuàng)新人才”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生掌握創(chuàng)新的方法和技巧、具備基本創(chuàng)新應(yīng)用能力為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

課程密切聯(lián)系生活，結(jié)合各學(xué)科基本知識(shí)，呈現(xiàn)不同思維方法的相互滲透和結(jié)合，注重知識(shí)與能力的雙重培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)做好準(zhǔn)備。

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