太子灣學(xué)校精品社團(tuán)課“玩轉(zhuǎn)發(fā)明”教學(xué)成果展示

發(fā)布時(shí)間： 2020-04-02 7830

時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是時(shí)代進(jìn)步的重要推力。在國(guó)家“科教興國(guó)”政策下，太子灣學(xué)校繼續(xù)重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，太子灣學(xué)校的玩轉(zhuǎn)發(fā)明社團(tuán)戰(zhàn)果頗豐，從上課、構(gòu)思、創(chuàng)意、發(fā)明、比賽到專(zhuān)利申請(qǐng)，孩子們?yōu)樽约?、為學(xué)校贏來(lái)了一份非常優(yōu)秀的成績(jī)單。

如在第三十五屆深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽上，劉渴楠同學(xué)獲得全市二等獎(jiǎng)；在南山區(qū)第21屆教育科技節(jié)小發(fā)明項(xiàng)目比賽上，劉渴楠同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)、李沐陽(yáng)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；在深圳市2019第五屆南山少年創(chuàng)新院小院士上，郭耀銘同學(xué)獲得南山小院士稱(chēng)號(hào)；在2019秋季小小發(fā)明家比賽上，張浩哲、范茗軒兩位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)、楊鑰瑩、陳奕碩兩位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)、李鈺禎同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。

除此之外，更讓人驚喜的是，本學(xué)年還有4位同學(xué)申請(qǐng)了國(guó)家專(zhuān)利證書(shū)，同時(shí)學(xué)校還有能夠申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利證書(shū)的優(yōu)秀創(chuàng)意不下30份！恭喜以上獲獎(jiǎng)的同學(xué)們，也恭喜太子灣學(xué)校在2019年獲得如此優(yōu)秀的科技成績(jī)！

接下來(lái)一起看看，2019年學(xué)年，太子灣學(xué)校的孩子們都學(xué)了哪些實(shí)用趣味的發(fā)明課程，具體獲得了哪些獎(jiǎng)吧~

一、優(yōu)秀創(chuàng)意展示

一年課程下來(lái)，太子灣學(xué)校每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，他們通過(guò)了解課堂中的發(fā)明故事、發(fā)明案例、創(chuàng)意視頻，再經(jīng)過(guò)老師一系列的引導(dǎo)啟發(fā)，寫(xiě)出了很多新穎實(shí)用的創(chuàng)意。如陳奕碩同學(xué)的“多功能書(shū)桌”，馮繼可同學(xué)的“光敏臺(tái)燈”，王勁文同學(xué)的“自動(dòng)控制火候氣灶”等創(chuàng)意，都非常優(yōu)秀。

二、國(guó)家專(zhuān)利申請(qǐng)

這一年，太子灣學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新思維能力也得到了很好的啟發(fā)。大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)發(fā)明創(chuàng)造課輔導(dǎo)后寫(xiě)出了很多有價(jià)值的創(chuàng)意，截止到目前，已經(jīng)有4份專(zhuān)利提交申請(qǐng)，同時(shí)還有能夠申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利證書(shū)的優(yōu)秀創(chuàng)意不下30份。

三、科技大賽獲獎(jiǎng)

除此之外，今年很多同學(xué)還報(bào)名參加了各項(xiàng)創(chuàng)新大賽。他們發(fā)揮動(dòng)手能力，將自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)作品，在比賽中過(guò)關(guān)斬將，收獲了令家長(zhǎng)和學(xué)校都驕傲的成績(jī)。

四、課程風(fēng)采

玩轉(zhuǎn)發(fā)明課程，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造興趣及學(xué)科學(xué)、會(huì)創(chuàng)新的能力為目的，引導(dǎo)學(xué)生掌握創(chuàng)新思維方法，摘取人生第一件發(fā)明。

《玩轉(zhuǎn)發(fā)明》系列教材則自成體系，2016年被評(píng)審為深圳中小學(xué)“好課程”中的精品課程，綜合評(píng)分排名第一。書(shū)中精選大量青少年發(fā)明創(chuàng)造經(jīng)典案例，以發(fā)明方法、發(fā)明游戲、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，打造小小發(fā)明家，真正體現(xiàn)“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。

所以在發(fā)明課上，我們每節(jié)課都設(shè)置動(dòng)手制作環(huán)節(jié)，學(xué)員們可以利用自己工具包里的材料盡情實(shí)現(xiàn)腦海中的創(chuàng)意。

五、總結(jié)一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)生的創(chuàng)新精神永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。在接下來(lái)的教學(xué)中，玩轉(zhuǎn)發(fā)明科技老師一定會(huì)更加用心、更加努力去教好每一個(gè)學(xué)生，不僅要讓孩子們學(xué)好創(chuàng)新知識(shí)，更要鼓勵(lì)他們把創(chuàng)新知識(shí)運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中，真正做到“科技改變生活”！

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