廣東腦癱男孩考研第一名，真正的教育，是拼父母對孩子的用心程度。

發(fā)布時間： 2020-08-10 6612

有句耳熟能詳?shù)母柙~是：“有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。”

這句話用在劉威麟身上，再合適不過。

前段時間網(wǎng)上有個新聞：廣東男孩劉威麟，以專業(yè)綜合第一的成績考上了研究生。

每年考上研究生的人這么多，為什么他能上新聞？

因為劉威麟一生下來，就是一個腦癱患兒。

腦癱兒童，一般智力低下，同時伴隨著語言障礙、視覺及聽覺障礙，不能正常生活，社交，更別說學(xué)習(xí)。

但就是在這樣艱難的情況下，劉威麟奮發(fā)圖強，堅持運動，努力學(xué)習(xí)，不僅考上了揚州大學(xué)，四年后還成功考研。

上帝關(guān)上了劉威麟的門，他用自己的努力打開了天窗。

據(jù)了解，劉威麟是難產(chǎn)留下的腦癱后遺癥。萬幸的是，他的爸爸沒有放棄他。為了讓劉威麟能健康成長，他辭去月入七八千的工作，專職在家訓(xùn)練劉威麟說話、走路。

劉威麟爸爸說：“訓(xùn)練孩子走路，跑步的過程并不容易，他跑一圈，我要跑兩圈，要求他蹲馬步1分鐘，我先扎穩(wěn)2分鐘做示范，堅持不住的時候，他會哭鬧，那一刻我的心在滴血。”

小時候劉威麟的成績很差，三四年級時，老師都想放棄他，可他的爸爸卻堅定地說：“你就讓他學(xué)，大不了不參加你們的考核。”

當(dāng)劉威麟自卑的時候，他會不由地抱怨，為何自己每次考試都寫那么慢，字那么丑。

這時，他的爸爸都會耐心開導(dǎo)：“要學(xué)會接納自己，不要去和別人比，盡力做到自己能做到的范圍就好”。

于是在爸爸的陪伴、鼓勵和監(jiān)督下，無論是在學(xué)習(xí)還是生活上，劉威麟都不再自卑，而且比身邊的正常孩子都更積極努力。

他曾說：“我知道我只是做事慢一點，但我可以早一些。”

考上研究生后，他開心地對爸爸說：“老爸，我以后一定會更努力，在我的專業(yè)上有所突破。”

父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。我們敬佩劉威麟父親的偉大，也敬佩劉威麟自身的堅強。

都說優(yōu)秀的孩子，背后都離不開父母的奮力托舉。

面對正常的孩子，很多父母在教育上都束手無策，有時候遇到一些難題，大都是能避就避，能丟給老師就丟給老師。

更別說花時間、始終一路陪著孩子成長。

我們總以為，教育是拼學(xué)校，拼老師，拼補習(xí)班，卻不知道，教育真正的本質(zhì)是拼父母。

拼父母的生活習(xí)慣、人文修養(yǎng)、思維方式，拼父母對孩子的用心程度，這些都是引導(dǎo)孩子如何成長的關(guān)鍵因素。

反之，如果家長不重視孩子學(xué)習(xí)，反而把自己的壞習(xí)慣帶到孩子身邊，只會毀了孩子的未來。

小時候，有一個小伙伴叫斌仔，他非常聰明，不管是玩游戲還是學(xué)習(xí)，在我們一堆小朋友當(dāng)中，都是第一。

四年級斌仔代表學(xué)校參加了奧林匹克競賽，拿了一等獎回來。本以為這么優(yōu)秀的他，一定能上個重點中學(xué)。

沒想到，五年級斌仔的爸媽染上了賭博習(xí)慣，經(jīng)常叫一堆狐朋狗友來家里打麻將，每次搞得家里烏煙瘴氣，斌仔在家里待不下去，干脆作業(yè)也不寫了，天天下河摸魚。

期末考試，斌仔從第1名變成了第18名，老師趕緊上門家訪，打算好好跟斌仔的爸媽聊一聊，沒想到去到家里，只有斌仔一人陪著老師，他的爸媽坐了沒一回，就被朋友叫出去打牌了。

走之前還說：一次退步有什么的，打一頓就皮實了，這點事也來找我們，老師干什么的……

自此，斌仔的成績一落千丈，初中畢業(yè)就出去打工了?，F(xiàn)在提起來，家里的人還唏噓萬千。

如果不是有這么一對父母，以斌仔的聰慧，一定能考上好的大學(xué)。

每個人從生下來最早接受的就是家庭教育，如果父母都沒做好，憑什么要求孩子有出息呢？

多用心一點，與其期待孩子自己變優(yōu)秀，不如奮力托起孩子，在他小的時候，就用心去培養(yǎng)。

父母的用心，能換來孩子更美好的未來，也能讓孩子的生活變得更好。

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