讓發(fā)明像呼吸一樣簡單，曙光社區(qū)“科學(xué)創(chuàng)新”系列活動(dòng)正在火熱進(jìn)行中！

發(fā)布時(shí)間： 2020-08-27 6819

為了培養(yǎng)社區(qū)青少年兒童的發(fā)明興趣，提高孩子們的創(chuàng)新水平和創(chuàng)造能力，8月19日上午10:00-12:00， 由西麗街道團(tuán)工委 、曙光社區(qū)黨委、曙光社區(qū)居委會(huì)主辦的 “科學(xué)創(chuàng)新-奇思妙想玩轉(zhuǎn)發(fā)明”活動(dòng)， 在曙光社區(qū)黨群服務(wù)中心開展。

本次活動(dòng)設(shè)置8場次，每次2課時(shí)，共16課時(shí)。每次課都有不同的發(fā)明知識(shí)和科技實(shí)踐環(huán)節(jié)、動(dòng)腦與動(dòng)手 結(jié)合，幫助曙光社區(qū)的孩子打開通往發(fā)明創(chuàng)造的科技大門。

學(xué)生上課現(xiàn)場 ↑

目前，課程已經(jīng)進(jìn)行到第七次，優(yōu)質(zhì)的課程和幽默的教學(xué)方式，得到了學(xué)員與家長的一致好評(píng)。

接下來，我們一起看看學(xué)生們這幾天上課的情形~

每到上課日，孩子們就提早來到現(xiàn)場，乖巧的戴上口罩，洗手消毒，主動(dòng)測溫，做好登記。

洗手殺菌，防護(hù)第一

有時(shí)候老師忙不過來，部分學(xué)生還會(huì)主動(dòng)幫忙，非常懂事！

一個(gè)多星期以來，孩子們學(xué)到各種各樣的發(fā)明方法，如“加一加創(chuàng)新法”、“擴(kuò)一擴(kuò)創(chuàng)新法”等；利用奇思妙想原創(chuàng)的發(fā)明工具，如“創(chuàng)意魔方”，萌生了許多優(yōu)秀創(chuàng)意；也學(xué)習(xí)制作了各種科技作品。

學(xué)生正在用創(chuàng)意魔方尋找靈感

從發(fā)明初認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新思維培養(yǎng)，從知識(shí)產(chǎn)權(quán)科普到靈感頭腦風(fēng)暴， 奇思妙想老師妙語連珠的講課方式，吸引著孩子們大 膽想象，積極分享，每次 課上都充滿活力。

在玩轉(zhuǎn)發(fā)明的課堂中， 沒有思維限制，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，每個(gè)孩子的想法創(chuàng)意都值得被肯定。

融洽愉快的課堂氛圍

每次課下來，老師都能收到幾十份優(yōu)秀創(chuàng)意。有的孩子甚至寫了不止一個(gè)創(chuàng)意， 內(nèi)容有理有據(jù)，能從不同人群的需求出發(fā)，提出解決辦法。

同學(xué)們正在利用創(chuàng)意魔方寫自己的發(fā)明靈感

我們也相信有一天，孩子們會(huì)把這些創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)，真正幫助有需求的人們。

制作環(huán)節(jié)是孩子們最喜愛的環(huán)節(jié)，即使有的作品對(duì)年齡較小的學(xué)生有一定挑戰(zhàn)，但大家都不放棄，認(rèn)真研究，分組合作。課上完不成，課后帶回家和爸爸媽媽一起完善、改良作品，非常棒！

也有的孩子學(xué)以致用，在老師教的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，將作品和日常功能結(jié)合，提出巧妙的改良辦法。

同學(xué)們正在分享自己的作品

看著學(xué)生們開心地炫耀自己的作品，我們也深感欣慰，希望通過這些發(fā)明知識(shí)滋養(yǎng)的孩子們能學(xué)以致用，把知識(shí)與生活相結(jié)合，創(chuàng)造更多有用的發(fā)明！

興趣在于激發(fā)，發(fā)明貴在實(shí)踐。

課程雖然結(jié)束，

但是創(chuàng)造之旅還在繼續(xù)。

希望曙光社區(qū)的孩子們

未來 帶著自己的創(chuàng)意和夢(mèng)想繼續(xù)前行

我們下次開課，不見不散 ！

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