奇思妙想助力松坪二小科技節(jié)!放飛科技?jí)粝耄c(diǎn)燃智慧童年!
發(fā)布時(shí)間:
2020-11-17
9717
為貫徹全面推進(jìn)素質(zhì)教育,體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育價(jià)值觀,努力營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣, 11月13日,奇思妙想?yún)f(xié)助南山區(qū)松坪第二小學(xué)展開(kāi)了 2020年校園科技節(jié)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為開(kāi)幕式、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)比頒獎(jiǎng)。
學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)設(shè)定了8個(gè)趣味的科技項(xiàng)目,為了讓所有學(xué)生都能學(xué)得開(kāi)心,奇思妙想根據(jù)學(xué)生年齡設(shè)定了低年級(jí)組和高年級(jí)組,分上下午體驗(yàn)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
低年級(jí)組為1-3年級(jí),個(gè)人賽體驗(yàn)項(xiàng)目有立體迷宮、漢諾塔;團(tuán)隊(duì)賽體驗(yàn)項(xiàng)目有多米諾骨牌、吸管拼接、疊疊樂(lè)。
高年級(jí)組為4-6年級(jí),個(gè)人賽體驗(yàn)項(xiàng)目有漢諾塔、紙火箭打靶;團(tuán)隊(duì)賽體驗(yàn)項(xiàng)目有發(fā)射乒乓球、高高地氣球和多米諾骨牌。
話不多說(shuō),我們一起來(lái)回顧一下當(dāng)天有哪些好玩的項(xiàng)目吧~
當(dāng)天天氣有點(diǎn)降溫,但也無(wú)法阻止同學(xué)們好學(xué)的腳步,反而點(diǎn)燃了他們對(duì)科技的無(wú)限熱情。觀察,討論,分組,體驗(yàn)……每一個(gè)體驗(yàn)區(qū)前都人頭攢動(dòng)、熙熙攘攘,每一個(gè)科學(xué)項(xiàng)目都受到了同學(xué)們的追捧。
話不多說(shuō),讓我們來(lái)看下當(dāng)天孩子們都體驗(yàn)了哪些科學(xué)項(xiàng)目吧~
立體迷宮
立體迷宮作為經(jīng)典智力游戲,一直受到很多學(xué)生的喜愛(ài),它通過(guò)傾斜立體魔方來(lái)控制小球的運(yùn)行,通過(guò)迷宮障礙,最終滾入指定的位置才算通關(guān),本項(xiàng)目非??简?yàn)學(xué)生的耐心,平衡感、立體空間感和邏輯思維能力。
漢諾塔
漢諾塔又稱(chēng)河內(nèi)塔,它是源于印度一個(gè)古老傳說(shuō)的益智玩具。該項(xiàng)目要求選手按照一定的要求,將第一根柱子上的圓盤(pán)挪到第三根柱子上,需要學(xué)生思考如何從下面開(kāi)始按大小順序重新擺放在另一根柱子上,并且規(guī)定,在小圓盤(pán)上不能放大圓盤(pán)。非??简?yàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維。
多米諾骨牌
多米諾起源于中國(guó),風(fēng)靡于世界,它是一項(xiàng)集動(dòng)手、動(dòng)腦于一體的運(yùn)動(dòng)。多米諾是一種游戲,更是一種文化。它的尺寸、重量標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)多米諾運(yùn)動(dòng)規(guī)則制成,適用于專(zhuān)業(yè)比賽,與蝴蝶效應(yīng)相似。
多米諾骨牌不僅考驗(yàn)參與者的體力、耐力和意志力,而且培養(yǎng)參與者的智力、想象力和創(chuàng)造力,最大限度地激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神。
吸管拼搭
吸管拼搭指的是學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),利用吸管拼搭出造型。 這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)形式十分引人注目,小小的吸管和建筑結(jié)合起來(lái) 。
學(xué)生需要思考如何合理利用吸管,搭建什么樣的形狀更穩(wěn)固,要怎樣搭才更高等道理。對(duì)此孩子們也表現(xiàn)出極大的好奇心,躍躍欲試, 在交流與“探索”中體會(huì)動(dòng)手搭建的樂(lè)趣,拼制出自己有模有樣的建筑作品。
疊疊樂(lè)
疊疊樂(lè)項(xiàng)目是本次科技節(jié)最受歡迎的活動(dòng)之一,學(xué)生利用所給的積木進(jìn)行高度搭建,最終根據(jù)搭建的高度和造型來(lái)評(píng)比,本項(xiàng)目通過(guò)充分考驗(yàn)學(xué)生的耐心和平衡力,在堆放的過(guò)程中,學(xué)生必須全神貫注,保持手部平衡,這也鍛煉了學(xué)生肌肉的靈活性。
紙火箭射遠(yuǎn)
紙火箭射遠(yuǎn)分為制作與發(fā)射兩個(gè)環(huán)節(jié),首先發(fā)下材料讓學(xué)生自己動(dòng)手制作紙火箭。按照老師講解的步驟,參賽學(xué)生既要完成火箭桶身部分,又要制作箭頭和尾翼,最后在大家的認(rèn)真下,每個(gè)學(xué)生都完成了制作。
隨后大家來(lái)到制定的區(qū)域進(jìn)行射遠(yuǎn)比賽,以紙火箭飛行的距離為最終成績(jī),此項(xiàng)目充分考驗(yàn)學(xué)生的耐心、細(xì)心和動(dòng)手制作能力。
發(fā)射乒乓球
發(fā)射乒乓球要求學(xué)生分組合作,利用規(guī)定材料制作出乒乓球發(fā)射器,40分鐘內(nèi)完成制作,制作完成后統(tǒng)一開(kāi)始乒乓球發(fā)射距離賽,此項(xiàng)目考驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。
高高地氣球
高高地氣球要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)氣球支撐物,要具有一定的穩(wěn)定性,能支撐氣球離開(kāi)地面,測(cè)量氣球距離地面的高度,本項(xiàng)目考驗(yàn)學(xué)生的耐心、細(xì)心和動(dòng)手制作能力。
看完孩子們?cè)诳萍脊?jié)的表現(xiàn),你是不是也跟小編一樣超級(jí)想加入他們的?大家都真的太棒啦!
相信通過(guò)本次科技節(jié)活動(dòng),松坪二小的學(xué)生們都更愛(ài)科學(xué),學(xué)會(huì)用科學(xué)的知識(shí)解答身邊出現(xiàn)的問(wèn)題。也相信這樣的體驗(yàn)一定會(huì)激發(fā)他們探索科學(xué)的熱情,讓他們以后在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)
返回列表