奇思妙想助力松坪二小科技節(jié)！放飛科技?jí)粝耄c(diǎn)燃智慧童年！

發(fā)布時(shí)間： 2020-11-17 9717

為貫徹全面推進(jìn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育價(jià)值觀，努力營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣， 11月13日，奇思妙想?yún)f(xié)助南山區(qū)松坪第二小學(xué)展開(kāi)了 2020年校園科技節(jié)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

本次活動(dòng)分為開(kāi)幕式、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)比頒獎(jiǎng)。

學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)設(shè)定了8個(gè)趣味的科技項(xiàng)目，為了讓所有學(xué)生都能學(xué)得開(kāi)心，奇思妙想根據(jù)學(xué)生年齡設(shè)定了低年級(jí)組和高年級(jí)組，分上下午體驗(yàn)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

低年級(jí)組為1-3年級(jí)，個(gè)人賽體驗(yàn)項(xiàng)目有立體迷宮、漢諾塔；團(tuán)隊(duì)賽體驗(yàn)項(xiàng)目有多米諾骨牌、吸管拼接、疊疊樂(lè)。

高年級(jí)組為4-6年級(jí)，個(gè)人賽體驗(yàn)項(xiàng)目有漢諾塔、紙火箭打靶；團(tuán)隊(duì)賽體驗(yàn)項(xiàng)目有發(fā)射乒乓球、高高地氣球和多米諾骨牌。

話不多說(shuō)，我們一起來(lái)回顧一下當(dāng)天有哪些好玩的項(xiàng)目吧~

當(dāng)天天氣有點(diǎn)降溫，但也無(wú)法阻止同學(xué)們好學(xué)的腳步，反而點(diǎn)燃了他們對(duì)科技的無(wú)限熱情。觀察，討論，分組，體驗(yàn)……每一個(gè)體驗(yàn)區(qū)前都人頭攢動(dòng)、熙熙攘攘，每一個(gè)科學(xué)項(xiàng)目都受到了同學(xué)們的追捧。

話不多說(shuō)，讓我們來(lái)看下當(dāng)天孩子們都體驗(yàn)了哪些科學(xué)項(xiàng)目吧~

立體迷宮

立體迷宮作為經(jīng)典智力游戲，一直受到很多學(xué)生的喜愛(ài)，它通過(guò)傾斜立體魔方來(lái)控制小球的運(yùn)行，通過(guò)迷宮障礙，最終滾入指定的位置才算通關(guān)，本項(xiàng)目非?？简?yàn)學(xué)生的耐心，平衡感、立體空間感和邏輯思維能力。

漢諾塔

漢諾塔又稱(chēng)河內(nèi)塔，它是源于印度一個(gè)古老傳說(shuō)的益智玩具。該項(xiàng)目要求選手按照一定的要求，將第一根柱子上的圓盤(pán)挪到第三根柱子上，需要學(xué)生思考如何從下面開(kāi)始按大小順序重新擺放在另一根柱子上，并且規(guī)定，在小圓盤(pán)上不能放大圓盤(pán)。非?？简?yàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維。

多米諾骨牌

多米諾起源于中國(guó)，風(fēng)靡于世界，它是一項(xiàng)集動(dòng)手、動(dòng)腦于一體的運(yùn)動(dòng)。多米諾是一種游戲，更是一種文化。它的尺寸、重量標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)多米諾運(yùn)動(dòng)規(guī)則制成，適用于專(zhuān)業(yè)比賽，與蝴蝶效應(yīng)相似。

多米諾骨牌不僅考驗(yàn)參與者的體力、耐力和意志力，而且培養(yǎng)參與者的智力、想象力和創(chuàng)造力，最大限度地激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神。

吸管拼搭

吸管拼搭指的是學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，利用吸管拼搭出造型。 這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)形式十分引人注目，小小的吸管和建筑結(jié)合起來(lái) 。

學(xué)生需要思考如何合理利用吸管，搭建什么樣的形狀更穩(wěn)固，要怎樣搭才更高等道理。對(duì)此孩子們也表現(xiàn)出極大的好奇心，躍躍欲試， 在交流與“探索”中體會(huì)動(dòng)手搭建的樂(lè)趣，拼制出自己有模有樣的建筑作品。

疊疊樂(lè)

疊疊樂(lè)項(xiàng)目是本次科技節(jié)最受歡迎的活動(dòng)之一，學(xué)生利用所給的積木進(jìn)行高度搭建，最終根據(jù)搭建的高度和造型來(lái)評(píng)比，本項(xiàng)目通過(guò)充分考驗(yàn)學(xué)生的耐心和平衡力，在堆放的過(guò)程中，學(xué)生必須全神貫注，保持手部平衡，這也鍛煉了學(xué)生肌肉的靈活性。

紙火箭射遠(yuǎn)

紙火箭射遠(yuǎn)分為制作與發(fā)射兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先發(fā)下材料讓學(xué)生自己動(dòng)手制作紙火箭。按照老師講解的步驟，參賽學(xué)生既要完成火箭桶身部分，又要制作箭頭和尾翼，最后在大家的認(rèn)真下，每個(gè)學(xué)生都完成了制作。

隨后大家來(lái)到制定的區(qū)域進(jìn)行射遠(yuǎn)比賽，以紙火箭飛行的距離為最終成績(jī)，此項(xiàng)目充分考驗(yàn)學(xué)生的耐心、細(xì)心和動(dòng)手制作能力。

發(fā)射乒乓球

發(fā)射乒乓球要求學(xué)生分組合作，利用規(guī)定材料制作出乒乓球發(fā)射器，40分鐘內(nèi)完成制作，制作完成后統(tǒng)一開(kāi)始乒乓球發(fā)射距離賽，此項(xiàng)目考驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

高高地氣球

高高地氣球要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)氣球支撐物，要具有一定的穩(wěn)定性，能支撐氣球離開(kāi)地面，測(cè)量氣球距離地面的高度，本項(xiàng)目考驗(yàn)學(xué)生的耐心、細(xì)心和動(dòng)手制作能力。

看完孩子們?cè)诳萍脊?jié)的表現(xiàn)，你是不是也跟小編一樣超級(jí)想加入他們的？大家都真的太棒啦！

相信通過(guò)本次科技節(jié)活動(dòng)，松坪二小的學(xué)生們都更愛(ài)科學(xué)，學(xué)會(huì)用科學(xué)的知識(shí)解答身邊出現(xiàn)的問(wèn)題。也相信這樣的體驗(yàn)一定會(huì)激發(fā)他們探索科學(xué)的熱情，讓他們以后在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)

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