感受大自然的美！龍聯(lián)“天工開(kāi)物——一花一世界”課程活動(dòng)來(lái)啦！

發(fā)布時(shí)間： 2020-12-11 5507

“我們要解放小孩子的空間，

讓他們?nèi)ソ佑|大自然中的花草、

樹(shù)木、青山、綠水、日月、星辰?！?/span>

——陶行知

每一個(gè)孩子對(duì)大自然都有天然的好奇與熱愛(ài)，為了更好地認(rèn)識(shí)豐富多彩的大自然， 提高社區(qū)青少年對(duì)大自然植物的認(rèn)識(shí)，11月22日下午2:30，由龍聯(lián)社區(qū)黨委、龍聯(lián)社區(qū)居委會(huì)、龍聯(lián)社區(qū)工作站主辦的“天工開(kāi)物——一花一世界”課程活動(dòng)在龍聯(lián)社區(qū)黨群服務(wù)中心多功能活動(dòng)室展開(kāi)了第一次課。

本課程帶領(lǐng)社區(qū)學(xué)生觀察大自然中的植物，關(guān)注植物成長(zhǎng)，并用植物進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐認(rèn)識(shí)植物的過(guò)程中，能充分開(kāi)拓眼界，愛(ài)護(hù)大自然，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。

課程設(shè)置10場(chǎng)次，每次2課時(shí)，共20課時(shí)。每次課都有不同的植物知識(shí)和動(dòng)手創(chuàng)作環(huán)節(jié)，啟發(fā)孩子們以創(chuàng)新的方式重新觀察身邊常見(jiàn)的植物，鼓勵(lì)孩子們用視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多重感官去豐富自己對(duì)于自然植物的感受。

目前課程進(jìn)行到第五次，一起來(lái)看看孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)吧！

陪孩子種下一棵植物，給童年留下一段珍貴的回憶。

第一次課，我們的老師帶領(lǐng)孩子們對(duì)生活中的植物進(jìn)行了認(rèn)識(shí)，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，還引導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手種植植物，并持續(xù)觀察植物的生長(zhǎng)變化。

家長(zhǎng)們也非常支持，在群里分享著自家孩子種植的植物變化情況。

除了身邊的植物，大家有沒(méi)有想過(guò)，隨著季節(jié)的變化，遠(yuǎn)處的高大樹(shù)木有沒(méi)有什么變化呢？

第二次課，老師教孩子們親手制作望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡去觀察樹(shù)木枝干的變化，觀察植物根莖葉的不同，充分訓(xùn)練孩子們的觀察能力。

人類(lèi)有心肝脾肺胃，那植物有沒(méi)有器官呢？如果你是植物學(xué)家你想研究什么和怎樣研究”呢？

第三次課，老師引導(dǎo)孩子們以人體作為對(duì)比，一起探討植物有哪些器官，從這次課，孩子們了解了植物的器官可分為營(yíng)養(yǎng)器官及生殖器官。營(yíng)養(yǎng)器官通常指植物的根、莖、葉等器官，而生殖器官則為花、果實(shí)、種子等。

同時(shí)和孩子們一起制作植物書(shū)簽，充分鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

都說(shuō)世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，那葉子與葉子之間究竟有什么區(qū)別呢？

第四次課，老師帶孩子們觀察不同的樹(shù)葉特點(diǎn)，尋找各種樹(shù)葉紋路走向的奧秘，同時(shí)和孩子們一起制作葉片拓畫(huà)，為他們的童年增添一份別樣的樂(lè)趣。

很多小朋友都喜歡小動(dòng)物，它們會(huì)動(dòng)、會(huì)吃，會(huì)長(zhǎng)大，都是活的。那么植物呢？它是“活”的嗎？

第五次課，老師帶領(lǐng)孩子們通過(guò)對(duì)植物的動(dòng)態(tài)觀察，讓大家明白 植物是有生命的。它 需要 水分、陽(yáng)光、空氣等條件維持生長(zhǎng)。還制作了永不凋謝的紙花，漂亮的紙花就像孩子們的笑臉一樣燦爛，給我們帶來(lái)美好。

歡樂(lè)的“一花一世界”課程活動(dòng)還在進(jìn)行中，一葉知秋，植物是大自然的使者。 當(dāng)孩子們?cè)谧约荷畹沫h(huán)境中觀察到花的開(kāi)放，枝的結(jié)實(shí)，果的成熟，葉的掉落 ，他們會(huì)意識(shí)到大大的自然天地里孕育著無(wú)數(shù)生命的奇妙，也意識(shí)到我們的家，是所有身邊人和花草樹(shù)木共享的家。

身邊的自然環(huán)境需要每個(gè)人的協(xié)力維護(hù)，這些沉默的植物鄰居們，也有著不斷更新的故事，等待著孩子們的傾聽(tīng)......

下一次課，我們?cè)僖?jiàn)啦！

返回列表