奇思妙想加盟:奇思妙想加盟流程怎么樣,有哪些優(yōu)勢?
發(fā)布時間:
2021-11-19
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奇思妙想擁有自身的原創(chuàng)教學體系?!锻孓D發(fā)明》系列課程,將教學與創(chuàng)造相結合,能比較大限度激發(fā)學生潛能,培養(yǎng)他們的動手能力和興趣。
《玩轉發(fā)明》系列課程自成體系,題材廣泛,貼近生活,具有較強的知識性、趣味性和實驗性,是理論與實驗(動腦與動手)相結合的一門課程。
根據學生對發(fā)明活動感興趣,愛動腦、愛動手的年齡特點,課程精選了大量學生發(fā)明創(chuàng)造的經典案例,圖文并茂,深入淺出,與創(chuàng)新理論相結合,主要以“發(fā)明方法”“發(fā)明游戲”、“動手實驗”等方式開展活動,讓學生學會觀察,善于思考,增強創(chuàng)新能力。
課程利用自主研發(fā)的教材和實物載體教具,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,提高學生綜合創(chuàng)新素質為出發(fā)點,使學生學會發(fā)明方法與技巧從而開發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。
設置與發(fā)明方法配套的動手制作,學生通過動手制作來表達創(chuàng)意,拼裝模型,提高學生動手能力,打造小小發(fā)明家,真正體現“做中學”的教學理念。
在雙減政策下,奇思妙想與全國各地教育培訓機構一樣,甚至走在其他機構的前面,積極創(chuàng)造并開展科學教育資源,培養(yǎng)科學教育教學學生。
科學教育開展什么內容?
提倡素質教育多年后,如今國力越來越強盛的中國,也越來越強調成績之外學生的個人綜合素質。從國務院今年6月印發(fā)的《全民科學素質行動規(guī)劃綱要(2021-2035年)》來看,未來15年,全民科學素質的提升將是國家教育層面的一個重要任務。在政策支持下,中小學生的科學教育必將受到更高的重視。
然而在科學創(chuàng)新、科普知識教授方面,勢必有不同梯度的準入門檻。孩子們應該接觸到專業(yè)的科學知識、創(chuàng)新的科學技術,在專業(yè)老師的指導下培養(yǎng)起優(yōu)良的科學素養(yǎng)。
我們都知道,孩子們的創(chuàng)造力非常寶貴。在義務教育階段啟發(fā)創(chuàng)新、開發(fā)創(chuàng)造力,可以說是在黃金時間開拓孩子發(fā)明創(chuàng)造的源泉。這正是《綱要》里所寫的:“激發(fā)青少年好奇心和想象力,增強科學興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,培育一大批具備科學家潛質的青少年群體,為加快建設科技強國夯實人才基礎。”
奇思妙想是如何開展科學教育呢?
系統(tǒng)的科學創(chuàng)新課,首先需要成熟的科學創(chuàng)新教材。《玩轉思維》、《玩轉發(fā)明》系列課程,是奇思妙想遵循《義務教育小學科學課程標準》研發(fā)的成套教學資源。它除了覆蓋多個年級的學生教材,還包含了課程專利教具、專屬教案和網絡平臺,為義務教育階段的科學課提供了絕佳的教學資源。
有趣的科學創(chuàng)新科課,還需要新穎的教學方式。奇思妙想研發(fā)的課程,絕不是死板的填鴨式教育,而是結合了多種教學方法,讓孩子同時收獲科學創(chuàng)新的樂趣和知識。豐富多樣的創(chuàng)新方法、不設限制的創(chuàng)新主題、有趣好玩的思維游戲、調動手腦的科學模型……這是系列課程吸引孩子主動參加的亮點,也是讓他們快樂學習科學創(chuàng)新知識的重要形式。
教學成果?
“家長滿意、學生喜歡、教師認可”的課后服務,毫無疑問是高質量的。奇思妙想在科學創(chuàng)新課程上出過不少成果,在一路研發(fā)創(chuàng)新的過程中,也得到了不少認可。
在深圳,科學創(chuàng)新更是受到學校的重視。《玩轉思維》、《玩轉發(fā)明》系列課程,在過去幾年里已經走進多所學校,孵化8000多份專利作品、超150個小院士課題。我們的學生中不乏取得少年科學院“小院士”證書的孩子,還有許多奪得區(qū)級、市級科學類競賽獎項的雛鷹。他們的成績,讓奇思妙想的老師引以為傲,也是面對校方最有說服力的砝碼。
加盟資源?
奇思妙想團隊多年研發(fā)經營成果,如今已開放加盟合作項目。項目團隊希望,能讓更多義務教育階段的孩子愛上科學創(chuàng)新,接觸到更專業(yè)、更有趣的科學創(chuàng)新課程。
當然,截至現在,已經有不少伙伴找到我們,了解教師培訓、教材使用等相關事宜。在浙江臺州、四川成都和廣東深圳,我們的團隊正在不斷擴大與學校的合作,為課后服務優(yōu)質課程出一份力。
如果你有學校資源,
如果你想轉型素質教育,
如果你想豐富課程體系,
如果你想獲得一整套解決方案……
那么,歡迎加入我們,
一起開拓科學教育領域的“藍海市場”。
這個舞臺的無限未來,
屬于抓住時機的每一個人——
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