玩轉(zhuǎn)發(fā)明南山校區(qū)寒假班告一段落,但學(xué)習(xí)還在繼續(xù)!
發(fā)布時間:
2019-01-29
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時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,玩轉(zhuǎn)發(fā)明為期7天的寒假班學(xué)習(xí)旅程已經(jīng)結(jié)束。感謝每位來到玩轉(zhuǎn)發(fā)明學(xué)習(xí)的同學(xué),是你們讓這里趣味無窮,為這里帶來歡聲笑語,也感謝玩轉(zhuǎn)發(fā)明的老師們,是你們的精心教導(dǎo),同學(xué)們才能做出一個個優(yōu)秀的作品。
一分耕耘一分收獲,越努力的人越幸運。希望同學(xué)們能一直緊跟著玩轉(zhuǎn)發(fā)明的步伐,一步步走向發(fā)明的道路,一步步走向成功!本次寒假班的學(xué)習(xí)時間是1月19日-1月25日,地點為深圳市南山區(qū)曦灣天馥教育城玩轉(zhuǎn)發(fā)明校區(qū),為期七天,這七天里,孩子們學(xué)習(xí)到了許多,也成長了許多。
接下來,我們就來看看孩子們具體學(xué)到了什么,又是如何度過這個有意義的寒假學(xué)習(xí)之旅的。let's go!
第一課時:制作發(fā)光燈牌
第一天我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是——制作發(fā)光燈牌。
學(xué)生自我介紹
在老師的引導(dǎo)下,孩子們做了自我介紹,互相認(rèn)識,然后老師給同學(xué)們介紹了發(fā)明的定義,也帶大家認(rèn)識了一個更具象的發(fā)明大師——愛迪生。
之后,同學(xué)們還玩了發(fā)明游戲大闖關(guān),兩個男生為一組,三個女生為一組,游戲過程中,同學(xué)們想出了很多不錯的創(chuàng)意:比如防小偷的創(chuàng)意、游泳圈的創(chuàng)意、路障的創(chuàng)意、以及窗戶的創(chuàng)意等等。
最后就到了動手步驟啦,在安全的保障下,同學(xué)們體驗了兩種常用的工具:電鉆和熱熔膠槍,練習(xí)打孔和用膠槍粘木條,最后就制作了發(fā)光的燈牌。
第二課時:創(chuàng)意小臺燈
課時:創(chuàng)意小臺
第二課時,我們要學(xué)習(xí)制作創(chuàng)意小臺燈。首先孩子們要寫出關(guān)于臺燈的靈感創(chuàng)意,并完成對臺燈的制作。
課程中,老師設(shè)定了一個同學(xué)們都很喜歡的題目:如何幫助小豬佩奇一家人解決臺燈問題?每位同學(xué)可自由選擇一位佩奇的家人,聯(lián)想佩奇一家在生活中會遇到哪些關(guān)于臺燈的問題,然后動腦筋幫它們解決這個問題,看看我們的小機(jī)靈想出了什么解決辦法吧!
有的想到了幫助豬爸爸解決臺燈太暗傷眼的問題,比如設(shè)置一個感應(yīng)器,讓臺燈自動調(diào)節(jié)不傷眼睛的亮度;有的想到了幫助佩奇的弟弟喬治解決臺燈造型太丑的問題,比如設(shè)計一款遙控恐龍燈;有的想到了幫助佩奇解決臺燈功能太單一的問題,比如增加一些收納及放音樂的功能;還有的想到幫助豬媽媽解決總是忘記關(guān)燈的問題,比如在燈上裝紅感應(yīng)器,人一離開就自動關(guān)燈……
每個同學(xué)的想法都是創(chuàng)意十足?。≈档命c贊!
第三課時:加一加創(chuàng)方法
第三課時我們學(xué)習(xí)了“加一加創(chuàng)新發(fā)法”。加一加創(chuàng)新法是在一個事物上添加一個或者多個其他事物,從而產(chǎn)生一種新生事物的發(fā)明方法。
這節(jié)課老師帶孩子們討論了:假如在鞋子、筆筒的基礎(chǔ)上添加其他事物能產(chǎn)生什么新物體?隨后給同學(xué)們普及了發(fā)電機(jī)的原理,提出一些日常中關(guān)于發(fā)電機(jī)的創(chuàng)意,例如我們熟悉的自行車輪轉(zhuǎn)動、水車等;最后鼓勵大家用靈感紙記錄自己想到的發(fā)電機(jī)創(chuàng)意,并把創(chuàng)意制作出來。
同學(xué)們很積極,提出發(fā)電房屋、風(fēng)力發(fā)電車等創(chuàng)意,并在老師的幫助下,將創(chuàng)意制作了出來。
第四課時:優(yōu)缺點創(chuàng)新法
第四課時,我們要學(xué)習(xí)是的認(rèn)識優(yōu)點列舉創(chuàng)新法,并且制作MP3播放器。
課程開始時,老師限定了兩分半鐘的時間,讓學(xué)生在這規(guī)定的時間內(nèi)寫出自己抽到紙條中物體的8個用途,然后利用所學(xué)的優(yōu)缺點列舉法,將創(chuàng)意用思維導(dǎo)圖畫出來,從而再一次進(jìn)行思維的發(fā)散,還鼓勵大家主動將自己比較好的想法進(jìn)行分享,鍛煉孩子們的表達(dá)能力。
隨后了解了播放器的歷程,并制作實體MP3。
第五課時:輻射組合創(chuàng)新法
第五課時,我們學(xué)習(xí)的是“輻射組合創(chuàng)新法”。
這次課時開始時,老師就帶同學(xué)們玩了喜愛的思維游戲,這個游戲主要是鍛煉同學(xué)們的分析、總結(jié)能力,同時還跟同學(xué)們普及了納米、超聲波、遙控等新技術(shù)。
最后引導(dǎo)同學(xué)們,利用遙控技術(shù)和超聲波技術(shù),寫靈感創(chuàng)意,并制作遙控機(jī)器人。
第六課時:制作奇怪的鋼琴
第六課時我們學(xué)習(xí)制作了奇奇怪怪的鋼琴。
課堂開始時,老師先帶同學(xué)們認(rèn)識了玩轉(zhuǎn)發(fā)明教育中心的儀器,然后通過創(chuàng)意游戲激發(fā)孩子們思考。隨后還體驗了玩轉(zhuǎn)發(fā)明獲獎學(xué)生的作品,如防近視燈、自動高度紙巾盒和鱷魚鬧鐘等,目的就是告訴同學(xué)們,創(chuàng)意來源于生活,解決小問題也能創(chuàng)造大價值,只要愿意動腦動手,我們也會是發(fā)明家!
最后,老師教孩子們認(rèn)識arduino板并制作鋼琴,還用同學(xué)們制作的鋼琴練習(xí)演奏哦~
第七課時:結(jié)業(yè)演講
第七課時是我們此次寒假班學(xué)習(xí)的最后一個課時了,這個課時我們回顧了之前學(xué)習(xí)的發(fā)明方法,同學(xué)們還親手制作了自己的畢業(yè)證書和創(chuàng)意靈感冊,創(chuàng)意靈感冊非常珍貴,里面有孩子們的一個創(chuàng)意,希望家長要好好珍惜保存哦!
接著學(xué)習(xí)了繪制思維導(dǎo)圖和演講技巧,演講比賽的評委是孩子們熟悉的玩轉(zhuǎn)發(fā)明老師,但部分同學(xué)在演講中還是表現(xiàn)的有點緊張,欣慰的是,他們堅持完成了演講,我們也相信經(jīng)過這一次的鍛煉,他們以后演講會更加自信,加油!
注:以上圖片,均為學(xué)生在玩轉(zhuǎn)發(fā)明南山海月校區(qū)合影
最后到了兌換禮品的環(huán)節(jié),同學(xué)們利用七個課時所得的創(chuàng)意幣兌換制作的材料,這樣即使寒假班結(jié)束了,同學(xué)們還是能回家動手制作,我們也希望家長支持孩子繼續(xù)創(chuàng)新,繼續(xù)發(fā)明。
七個課程介紹到這里,就告一段落啦!冬日的陽光是溫暖的,玩轉(zhuǎn)發(fā)明的學(xué)習(xí)是愉快的。在這些孩子的努力下,我們的生活充滿創(chuàng)意和希望。
同學(xué)們,未來是屬于你們的,愿你們在玩轉(zhuǎn)發(fā)明學(xué)有所成,愿你們健康快樂的成長,有很多家長問我們,下一次報名是什么時候,小編在這告訴大家,2019年2月15日之后,就可以帶家里的寶貝們來報名玩轉(zhuǎn)發(fā)明啦!
在此,讓我們共同期待2019年的玩轉(zhuǎn)發(fā)明學(xué)習(xí)之旅!
玩轉(zhuǎn)發(fā)明全體老師預(yù)祝各位家長及寶貝們新年快樂,闔家幸福,萬事如意!
上課地點:
海月校區(qū)教育中心:南山區(qū)曦灣天馥同學(xué)都薈教育城 2-12玩轉(zhuǎn)發(fā)明
咨詢電話:0755-23214501
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